2003年11月7日——11月12日之間，信息工程學(xué)院分團委以吳琦祥同學(xué)與校黨委書記陳敬佑同志之間進行交流這一事件為契機，就“黨委書記如此認真而耐心地對待一個普通學(xué)生”，“教評與我的關(guān)系”，“我為教評添光彩”等內(nèi)容開展了一輪團組織的迎評動員活動。此次活動分團委要求各下屬團支部緊扣主題開展形式多樣的團會活動，并與學(xué)生黨支部聯(lián)合推出“黨員聯(lián)系班級”的新舉措，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的帶頭作用，實踐證明這項舉措收到了十分良好的效果。
在主題團會中，各團支部針對自身的情況，邀請了學(xué)院黨總支領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任等參加團會。各團支部認真學(xué)習(xí)了校黨委書記給吳琦祥同學(xué)的回信，都深切感受到校領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)生是如此的關(guān)心，也都深刻明白校領(lǐng)導(dǎo)對我們寄予厚望，“以是浙江林學(xué)院的一份子為榮，樹立‘校興我榮，校衰我恥’的榮辱觀，發(fā)揚‘堅韌不拔，不斷超越’的浙林精神，以飽滿的熱情積極投入學(xué)校的教評工作，自覺參與與評估有關(guān)的各項活動。”
通過這次團會，每位團員都充分認識到了教評意義的重要性和我校教評“爭優(yōu)”的真正含義以及迎評工作存在的困難。從大的方面來說，教評對于整個學(xué)校是一次機遇，也是一次檢驗，一次挑戰(zhàn)，這是一次對我校教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)制度，學(xué)業(yè)成就進行檢驗和向社會各界和同行以及兄弟院校展示我校實力和風(fēng)采的機會；是一次提高本校教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平、教學(xué)層次等各方面的機遇；也是一次面臨著機遇之后的挑戰(zhàn)。更是我們林學(xué)院向全國一流高等院校邁進一大步的必經(jīng)之路。教評活動必然能推動我們學(xué)校教育工作的發(fā)展，促進學(xué)校不斷明確辦學(xué)指導(dǎo)思想，改善辦學(xué)條件，加強教學(xué)基本建設(shè)，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)管理水平，使我們學(xué)校逐步完善自我發(fā)展和自我約束機制，使教育質(zhì)量和辦學(xué)效益不斷提高，更好的為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
在團會中，各團支部還積極響應(yīng)學(xué)院制定的“四步走工作計劃”，一起學(xué)習(xí)了《浙江林學(xué)院——迎接本科教學(xué)工作水平評估宣傳手冊》，重點熟記了前14條，還學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊》中的“十要”和“十不”內(nèi)容。同時也清楚了教評中與我們學(xué)生相關(guān)的一些具體的工作如：問卷調(diào)查、召開座談會、抽查試卷、考核實驗、找?guī)熒鷤€別談話，走訪學(xué)生宿舍及食堂、聽課等。
大家都認為要牢記“以評促改，以評促建，以評促管、評建結(jié)合，重在建設(shè)”二十字方針，相信能更好地做到“我與學(xué)校同呼吸共命運”，學(xué)生對學(xué)校教評爭優(yōu)充滿信心。
(信息工程學(xué)院)
浙ICP備11046845號-1 浙公網(wǎng)安備33018502001115號 
